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「日本語学」特集テーマ別ファイル 普及版 国語教育4

雑誌「日本語学」の特集として組んだ話題をテーマごとにまとめたファイル集の普及版。本書は、「作文教育(1990年7月号、voL.9-7)、「手紙」教育(2000年4月号、voL.19-4)」の2特集を取り上げてまとめた。
○作文教育
思考力を伸ばす作文指導-私の作文教育観(長谷川孝士)
私の作文教育観(藤原宏)
国語教育のなかの作文教育(野地潤家)
小学校における作文教育(小森茂)
作文指導の中心的課題-中学校における作文教育-(尾木和英)
高校における作文教育(速水博司)
私の作文指導-書けない子の立場に立って-(川上繁)
私の作文指導-高校-(坂口光司)
国語化時代の作文教育(浜本純逸)

○「手紙」教育
心に残る書簡 西尾実博士のお手紙-芦田恵之助氏への礼状-(野地潤家)
「手紙」のはたすコミュニケーションの力(中洌正堯)
言語コミュニケーション能力と「手紙」教育(澤本和子)
伝え合う活動としての「手紙」学習指導の可能性(中村敦雄)
ライヴ版!「見知らぬ人に手紙を書く」の授業(中沢史典)
中学校の「手紙」教育を探る「中学生が考える手紙の機能と形」-中学生による「手紙レポート」から-(笠井正信)
中学校の「手紙」教育を探る 手紙の「深さ」をふまえて(中林郁郎)
小学校の「手紙」教育を探る 双方向の「伝え合う力」を育む言語活動例の具体化(水戸部修治)
伝え合う喜びを手紙のやり取りで(三学年)(宮葉清子)